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計算機學院創新開放實驗室

1、實驗室簡介

計算機學院創新開放實驗室從"3+1"班起步,經過多年的積淀發展,已經形成具有自身特色的開放創新創業教育平臺。學生在創新開放實驗室通過參加學期項目、特色活動(跑操、實驗室考勤、每周一講等)、參賽競賽、假期集訓等,不但提升綜合能力,而且每學期經學院可以認定創新實踐學分(特色活動根據學生個人表現通常每學期認定0.25 學分或 0.50 學分或 0.75 學分,假期集訓或其他類型集訓根據情況可以單列認定創新實踐學分,參賽競賽根據學校學院相關文件認定創新實踐學分)。

主要特色如下:

1)多年級、多層次融合特色的創新創業培育平臺。

秉持的創新教育理念:以學生為中心、項目為驅動、能力為目標,框架式結構培育學生的開放創新培育平臺。

同一間開放實驗室揉合不同專業(計算機科學與技術專業、數字媒體技術專業)、不同年級、不同層次的學生,讓高年級、低年級的學生隨時互動交流、探討學習,讓高年級指導低年級成為一種常態。

2)通過學期項目、參賽競賽等專業活動培養學生的工程應用能力。

在學生專業能力培養方面,以“面向工程、項目驅動”為理念。

由主管教學副院長、實驗室主任、專業導師、課程組師資、企業工程師等組成的多元化、全方位師資隊伍,對學生進行學期項目指導、假期培訓指導、參賽競賽指導等,融合多學科知識,創建鏈條式創新項目實訓體系,鍛煉工程能力與創新創業能力,參加各類競賽獲獎成果豐碩。

3)通過每周一講、跑操、講座等特色活動全面提升學生的綜合能力。

在學生綜合能力培養方面,以“能力培養、全面發展”為理念。

通過學生自主管理、自我組織開展每周一講、跑操、系列專題講座等特色活動,提升學生的口頭表達能力、身體素質、團隊合作能力、自我管理能力等綜合素質能力。

4)競爭與合作并存的開放實驗室氛圍。

實驗室開放理念:以鼓勵學生充分利用實驗室資源提升自身綜合素質為目的。

實驗室的開放性,學生可以自由加入實驗室,也可以自由退出實驗室,但是要遵循充分利用實驗室資源提升學生綜合素質為目的。實驗室的資源畢竟有限,有限的資源要給最需要資源的學生,必然有競爭淘汰,才能把資源利用更好,才能更充分的利用資源,從這方面來說是存在競爭的。

學生以實驗室班級的形式開展各種特色活動,以學生團組的方式開展項目,高年級對低年級常態交流指導,整體上是一種合作的氛圍。

2、開放計劃

每學期,計算機學院創新開放實驗室從周一至周日白天課余時間及晚上自習時間進行開放。

在假期,對有留校學習計劃的學生進行統計,針對學生在校時間段進行計劃開放。

3、具體預約方式

每間開放實驗室每學期都有2-3個鑰匙負責人進行值班開門,可以跟鑰匙負責人電話聯系開門。

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